試課以后,老師有和我交流發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和問題,我覺得老師說得也在理,孩子嘛,多拓展思維總是不錯的選擇,于是毅然報了校外培訓機構(gòu)的樂高機器人課程。
孩子也挺喜歡樂高機器人課程的,每次下課都有和我分享課堂上的作品,自信心提升了不少,老師也會負責任地每次課后分享孩子們的作品。
大概學了兩年多吧,樂高機器人課程學完了,老師推薦我們學習編程課。當時各個學校都在刮編程風,無人機課程,NCT考級,藍橋杯競賽,好吧,報了編程班,開始了編程課之旅。
但是后來發(fā)現(xiàn),在培訓機構(gòu)學習的編程課程,跟學校的還是有差距的。培訓機構(gòu)的課程只能用于NCT考級,藍橋杯賽,學校也不看這類證書,對于升學也沒有加分,不屬于國家白皮書競賽。學校有自己的科創(chuàng)團隊,有周末課程,你想?yún)⒓邮屑墸〖壉荣?,必須報名學校的編程課,從頭開始學起[捂臉]。
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